Formação de Professores

Encontram-se abertas as inscrições para a ação de formação «Avaliar para aprender: construção de instrumentos de avaliação».

Consulte aqui.

TIMSS 2019 – 8.º ano

Portugal participa pela primeira vez no TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study – para o 8.º ano de escolaridade. Entre 25 de fevereiro e 5 de abril, cerca de 5000 alunos de 158 escolas de todo o país irão realizar um teste sobre matemática e ciências, representando o país.

Alguns dos itens utilizados em ciclos anteriores deste estudo, e que entretanto foram disponibilizados ao público pelo consórcio internacional, podem ser consultados em Volume 1 - Itens de Matemática e de Ciências, estando também disponível o Volume 0 - Áreas de Conteúdo e Dimensões Cognitivas, que resume o quadro concetual da avaliação TIMSS.

Alteração ao calendário das provas e exames 2018/19

De acordo com o Despacho1072/2019 publicado a 30/01, são alteradas as datas de alguns exames finais nacionais. Consulte aqui.

TIMSS 2015 – mais resultados

O desempenho dos alunos é influenciado por diferentes fatores. O IAVE, na FOLHA inaugural sobre avaliação das aprendizagens destaca as características do contexto familiar que têm maior influência no desempenho dos alunos em matemática e em ciências. Disponível em FOLHA 1 - Contextos Familiares que Facilitam as Aprendizagens.

PIRLS 2016 – mais resultados, mais itens

No âmbito dos estudos PIRLS e ePIRLS 2016 são apresentados resultados nacionais e internacionais de acordo com as finalidades e os processos de compreensão da leitura que estão disponíveis em Literacia de Leitura.

Algumas das unidades de avaliação, utilizadas em ciclos anteriores deste estudo e que entretanto foram disponibilizadas ao público pelo consórcio internacional responsável, podem ser consultadas em PIRLS 2016 – unidades de avaliação.